作为一种重要的人才培养机制,校企合作在近年来受到了学术界的广泛重视,因为其可以实现学生、职业院校、社会、企业等的同步发展。尤其近年来,随着校企合作办学热潮的不断兴起,越来越多的高职院校开始寻求一种高效的校企合作人才培养模式。然而,由于校企合作的人才培养模式还处于初步发展阶段,因此我国众多高职院校在校企合作人才培养方面还存在很多弊端,校企合作的优势没有得到充分发挥,这不仅打击了企业甚至高职院校本身进行校企合作的热情,制约了校企合作人才培养机制的广泛推行,而且还降低了人才培养的质量,给学生就业带来了巨大困难。而要想解决这一问题,就要明确人才培养目标,促进校企合作人才培养机制与政策的创新化,打造高质的校企合作人才培养模式与理念。本文以泉州工艺美术职业学院为例,就该校在校企合作人才培养模式上的现状进行分析,找出其中存在的问题,并通过借鉴其它院校的成功经验,提出了一系列促进泉州工艺美术职业学院校企合作和人才培养的方案。本文的主要内容可分为以下6个方面:第一部分是文章的前言,笔者论述了文章的研究背景、研究意义、研究内容、研究框架以及相关研究,进而梳理了文章的基本写作脉络;第二部分中,笔者就相关理论进行了详细的介绍,如人才培养模式、高职院校、校企合作等概念,并阐释了市场经济理论、系统论、建构主义理论、人力资本理论等相关理论;第三章为泉州工艺美术职业学院校企合作现状,笔者详细分析了泉州工艺美术职业学院在校企合作人才培养的现状,就其中的问题进行说明,并借鉴了黎明职业大学、泉州经贸职业技术学院等的成功经验;第四章就校企合作人才培养模式合作效率的影响因素进行分析,这些影响因素主要有企业因素、外部环境因素、高职院校因素等;第五章为校企合作人才培养模式合作效率改进意见,笔者从政府、高职院校、企业等方面提出了一系列可行性建议。