在高中思想政治课堂教学实践中,视频资源作为一种生动、形象、直观的教学资源,一直备受广大高中思想政治教师的青睐。随着新一轮的课程改革推进,以及近几年来兴起的微文化影响,微视频教学资源被越来越多的被运用到高中思想政治课堂教学中。将微视频教学资源引入高中思想政治课堂丰富了课堂信息呈现方式,有利于提高高中思想政治课堂时效性;有利于深化思想政治专业知识的学习;有助于促进学生能力的全面发展;有利于提高高中思想政治教师的专业能力。文章联系自身的教学实践以及对其他思想政治教师课堂教学的观察,采用了文献研究法、课堂观察法、问卷调查法等研究方法,侧重研究了微视频教学资源在高中思想政治课堂教学中应用的现状。从研究中发现,受思想政治教师的教学资源观、应用微视频教学资源的技术水平以及学生参与意识等诸多因素的制约,微视频教学资源的选取不精准,呈现不科学,运用不充分,使得丰富的思想政治微视频教学资源在实际教学实践中未能真正实现其该有的学科价值。提高思想政治微视频教学资源的课堂使用效率,实现微视频教学资源的思想政治学科价值,需要教师突破微视频资源获取、呈现及运用的技术瓶颈。在选取微视频教学资源时,需要把握选取准则,从课堂需要、教学目标以及学生身心发展特点入手;呈现微视频教学资源时,需要构建科学的呈现策略,注意微视频教学资源呈现的时长、数量、时机以及呈现方式;在课堂运用过程中,需要掌握系统的方法,通过巧妙设置问题、适当拓展知识以及结合多种教学方式来运用微视频教学资源。