公众史学(Public History)是20世纪70年代,在美国高等院校诞生的一股新的史学思潮。它的产生既受到美国“学术大萧条”的直接影响,也受到美国社会环境的影响。公众史学项目在美国高校的展开,推动了公众史学运动的蓬勃发展,对高校的历史教学以及美国的社会文化,都产生了广泛而深刻的影响。全文分绪论、正文、结语三部分,正文共计四章。绪论部分,详细地阐述了国内外有关公众史学的研究现状,并对公众史学的概念做出界定,最后从学术研究和社会现实等多角度论述了公众史学教育的研究意义。第一章,重点从“学术大萧条”引发的就业危机、“自下而上”的史学观念和美国史学的实用主义传统等三个方面分析了公众史学教育在美国高校兴起的原因。第二章,通过对公众史学教育早期产生和后续发展的整理与分析,力图展示公众史学在美国高校发展的现状。第三章,重点从公众史学课程设置的困境、公众史学家身份认同的困境和公众史学家的职业道德选择等方面分析了美国高校公众史学教育面临的问题与挑战。第四章,重点分析了公众史学教育对美国高校历史教育、史学研究及社会文化等诸多方面的影响。目前,我国关于公众史学教育的研究还处于起步阶段,本文对美国公众史学项目发展原因与现状的分析,基本上属于第一次尝试。通过对公众史学教育在美国高校的发展研究,可以为我国公众史学教育的发展提供有益的借鉴。