传统文化的异化,社会道德的沦丧,人文精神的普遍丧失,业已成为现时社会的突出问题。有人称这个时代为“读图时代”,人们热衷于看韩剧、观歌舞而忘记了阅读,忘记了经典；有人称这个时代是“读数时代”,人们热衷于搏杀和利益却在不知不觉中变得冷漠无情。教育是人类文明传承和发扬的重要手段,作为工作在第一线的教师应该深刻反思。高中语文教材选编的古代诗文,蕴含着丰富的艺术和文化因素,高中古代诗文教学也承载着涵养学生性灵,启迪学生心智的重要使命。因此,有人呼吁“诗教”回归,有人提倡通过学习传统,实现所谓道德救赎。目前高中古代诗文教学中存在的问题,说到底就是思想观念问题。如果人们的思想观念不改变,只是探讨方法问题,那只能算是舍本逐末,方法再新再奇,也只是空中楼阁。本文分三部分对高中古代诗文教学进行探索研究论述。第一部分是引言,通过概念辨析,明确了古代诗文教学的文化价值,概述了古代诗文教学研究的社会背景及现实意义,从而证明重视古代诗文教学是时代的要求,历史的责任。第二部分包括一到四章,是现状分析,配合调查,从高中古代诗文教学的目的认识、教学及评价方法、教师素质、文化环境等几个方面总结了当前普遍存在的问题。第三部分,也就是本文的第五章,针对当前存在的问题,结合实例,从理论研究、观念创新、实践探索等方面探讨了高中古代诗文教学的改革策略。高中古代诗文教学的最终目的在于丰富学生的传统文化底蕴,提高学生的人文素质,因此高中古代诗文教学要以人为本,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,重视书本和生活的结合,为学生全面健康发展奠定良好的基础。