随着技术发展和网络外语教学的出现, 计算机辅助外语教学已经由当初简易的媒体形式发展成为今天网络多样化形式。互联网, 尤其是计算机为媒介的通讯方式的应用,使得计算机在外语教学中的应用发生了巨大变化。中国的外语教学一直以来受着低效率的困扰。中国的外语学习者在付出了多年的努力后,仍然难以在实际交流中自如地使用外语。这种情况在中国的大学外语教学中表现得尤为突出。因此,为了满足社会对外语人才的需求,大学外语教学迫切需要变革传统的教学模式。而提高外语教学质量的一种有效途径就是在教学的过程中尽可能的应用现代科技,特别是利用网络来进行外语教学。本文回顾了语言学习的不同流派,以及建立在不同学习理论基础上的计算机辅助外语教学的各个发展阶段。对于计算机辅助外语教学在信息时代的产物——网络教学,本文也给予简要介绍。分别论述了网络教学的概念,理论基础,具体应用以及它的长处同不足。根据网络教学的研究成果,本文提出了一种基于网络的学习环境,并进行了一定的实践和观察,初步验证了此模式对于提高交际能力和自主学习能力的可行性与有效性。