随着我国高校人事制度改革的进一步深化,传统的以德、能、勤、绩、廉五项指标为内容的绩效考核评价体系,难以适应现代高等教育行政管理的需要,而国内尚缺对高校管理人员绩效考核的问题及改进策略的深入研究,这不利于绩效考核实践。在此背景下,深入分析高校管理人员绩效考核存在的问题,并探索有效的对策已成为当务之急。为此,本研究基于大量的文献研究和制度实践,采用问卷调查和访谈相结合的方法,收集浙江省3所高校管理人员的数据,以全面分析当下管理人员考核存在的问题,并结合绩效考核、绩效管理理论和OKR绩效管理评价方法,提出优化管理人员的考核制度的对策,最终建构一个更加系统化、专业化的管理人员绩效考核体系。研究发现,浙江省高校管理人员绩效考核存在以下问题:(1)对绩效考核的制度知晓度不高,(2)考核目标不明确,(3)考核指标量化程度不高,(4)考核方创新不够,(5)考核过程沟通不到位,(6)考核结果运用单一,(7)团队绩效考意识缺乏。最为突出的问题是考核目标的不明确和绩效考核指标体系设计不合理,这是绩效考核的难点和管理者最关心的问题,针对上述问题,本研究提出主要对策,是在有效的激励机制下,以OKR绩效管理评价方法为基础,从绩效考核的总体设计出发,优化绩效考核指标体系和考核制度制定过程,建立一套适合高校管理人员科学的、系统的绩效考核体系,在浙江省高校管理人员绩效考核中推行应用。经本研究,有利于构建浙江省高校管理人员的绩效考核体系,提升高校管理人员的绩效管理水平和职业素养,强化高校行政管理队伍建设,最终实现高校现代化管理。