本科生参加科研活动是培养本科生创新精神、科研和实践能力的一条有效途径，是实现创新型人才培养目标的必要手段之一。我国研究型大学从20世纪90年代末开始试行并推广本科生科研计划，经过十多年的发展，我国研究型大学的本科生科研工作已经取得初步成效：学生参与积极性较高，参与教师和学生数逐年增长；部分学校设置相关管理部门、制定了管理办法、建立了专门管理网站等。但也出现了一些问题：学生受益面较小；导师指导相对不足；监督机制不健全等。 本文在借鉴美国研究型大学本科生科研管理成功经验的基础上，站在学校管理的视角，对我国研究型大学的本科生科研管理提出几点建议：正确定位研究型大学的本科教育；建立、健全本科生科研管理机构设置、管理办法的制定；指导教师要加强对学生的指导；改革学分制，给学生更多的发展空间；鼓励向外拓展，增加资金来源等。