【摘 要】
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随着高职院校的扩招,非英语专业的英语教学在此类学校遇到了很多问题。其中大班教学、英语水平相差太大、学习积极性不高以及教学效果不理想等问题尤为突出。为了解决此类难
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随着高职院校的扩招,非英语专业的英语教学在此类学校遇到了很多问题。其中大班教学、英语水平相差太大、学习积极性不高以及教学效果不理想等问题尤为突出。为了解决此类难题,有人提出了分层教学的方法和理念。分层教学共有三种形式。本文只讨论分层教学中的其中一种——班内分层教学。本文将以机电职业技术学院2011级模具1、2班为实验班,详细说明班内分层教学在听、说、读、写、译及作业布置的具体应用。同时,以2011级机电一体化3班作为参照班。对试验班和参照班的教学进行比较分析,结果显示班内分层教学能有效地提高学生的英语成绩、学习兴趣和自信心。由此说明班内分层教学具有可行性,同时也为其它相似班级的英语教学提供了可参照的方法。
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