本文主要研究的是在网络环境下大学生思想政治教育所面临的机遇、挑战和对策。本文试图通过分析网络环境带来的机遇和挑战,寻求面对网络环境下的挑战,加强大学生思想政治教育的对策,从而更好地加强和改进针对大学生的思想政治教育工作。随着现代信息技术的不断发展,国际互联网也正在以令人难以想象的速度进入我们的生活。网络在政治、经济、科学和文化等领域展现出了技术力量的无穷魅力。网络正发挥着它无边无际的影响力,迅速改变了人们的生产方式、生活方式、思维方式,从而引发了一场深刻的社会变革。随着校园网络技术的发展和普及,以大学生为主体的上网人数日益增多,计算机网络已经成为大学生获取知识和各种信息的重要渠道,也深刻影响了大学生的学习、生活乃至他们的思想观念。然而,从人类科技发展史来看,任何科学技术的发展都是一把双刃剑,既对社会发展产生积极的影响,同时也不可避免地带来许多负面效应。网络的发展也不例外。网络既给高校思想政治教育提供了难得的机遇,又带来了严峻的挑战。面对网络汹涌的发展态势,党和政府及时提出了要正规和利用好互联网,抢占网络阵地,努力增强大学生网络思想政治教育时效性的要求。因此,如何保证大学生思想政治教育工作在网络环境下抓住机遇,迎接挑战,这是时代给我们提出的一个新的课题。研究网络环境下的大学生思想政治教育问题首先了解网络与思想政治教育的内涵。网络,英文翻译为Network,它是一个非常广泛的概念,我们所探讨的主要是指计算机网络。计算机网络有广义和狭义之分,从广义上来讲,网络就是将分布在不同地理位置的计算机,通过通信线路连接在一起,以实现计算机之间的通信和资源共享。狭义上的计算机网络,就是我们通常所理解的互联网,即Internet。对于思想政治教育的涵义,本人比较赞同陈秉公先生的观点,即认为所谓思想政治教育,就是一定阶级或政治集团,为了实现其政治目标和任务而进行的,以政治思想教育为核心与重点的,思想、道德和心理综合教育实践。同时,陈秉公先生还对我们所从事的马克思主义思想政治教育含义做了阐述,指出我们的思想政治教育就是为了保证党和中华民族奋斗目标的实现,以宣传和传播社会主义和共产主义思想体系,引导人们的政治态度,解决各类思想问题,提高思想、道德和心理素质,完善人格和调动积极性为根本任务,对人们进行的以政治思想教育为核心与重点的,思想教育、道德教育、和心理教育的综合教育实践。网络的发展给大学生思想政治教育带来了新的机遇。网络为大学生思想政治教育工作的探索提供了一个崭新的平台;网络促进大学生思想观念意识的更新;网络思想政治教育有利于全面提高大学生的思想道德素质;网络提高了大学生的综合能力。与此同时,网络的发展使得大学生思想政治教育面临着严峻的挑战。网络冲击了高校大学生的思想观念;网络对大学生的人际交往和心理健康产生了负面影响;网络的普及和发展使得高校传统思想政治教育面临巨大挑战;网络使高校思想政治教育工作者面临严峻的挑战。面对机遇和挑战,如何在网络环境下加强大学生思想政治教育是一个重要课题。在网络环境下加强大学生思想政治教育的对策主要有:要创新大学生思想政治教育模式,改革教育方法,打破传统单一教学模式,实现教学双向交流,利用高科技手段,增强思想政治教育效果;要营造良好的舆论环境,利用校园网络,加强高校学生思想政治教育,同时要净化网络传播渠道,加强高校网络信息监控;要健全高校思想政治教育的网络系统机制要大力加强校园网建设,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的指导,在政府规范引导下,政府、学校、社会齐抓共管;要加强高校思想政治工作者的队伍建设,更新观念、创新思想政治教育思路,提高教育者自身的素质,建设适应网络发展需要的高校思想政治教育工作者队伍,从而适应网络时代的发展要求。