【摘 要】
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该文运用灰色系统理论,根据学生综合素质的考核指标,评估学生的单项和综合素质状况.包括若干学生的素质情况的排序,判定他们的单项和综合素质情况的类别.根据反映学生群体某
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该文运用灰色系统理论,根据学生综合素质的考核指标,评估学生的单项和综合素质状况.包括若干学生的素质情况的排序,判定他们的单项和综合素质情况的类别.根据反映学生群体某项素质状况的数据积累,建立该项因素未来发展趋势的灰色预测模型GM(1,1). 该文随机抽取3名学生,用灰关联分析法、多维灰色评估法,评估他们1997-1998学年的单项和综合素质情况.根据对3名学生的评估结果,通过情况分析和反馈指导,他们的1998--1999学年的综合素质情况有了明显提高;根据对学生考取研究生数量的预测结果,通过采取相 应的措施,该系学生1999年考取硕士研究生的数量大幅增加.
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