二十世纪80年代中国女排取得了“五连冠”的骄人成绩，教育和鼓舞了一代中国人，社区和校园排球热不断涌现，对排球运动的发展和培养后备人才起了良好的作用。但由于种种原因，我国的排球水平逐渐下降，社区和校园排球活动也随之逐年降温，排球人口不断减少。产生于20世纪80年代末日本的软式排球，于1994年底传入中国，给排球运动注入了生机，加之我国女排水平开始回升，再一次激起人们对排球运动的热爱。而且软式排球因其球体软、重量轻和速度慢、健身和娱乐性强等特点，也使其成为全民健身的重要项目之一，尤其是在校的学生。为了更好的发展素质教育，国家教育部还把软式排球列入中学体育教学大纲，力争使软式排球进入校园、进入社区，形成规模。那么，国家教育部、体育总局和国家排球管理中心的这些努力，这些措施，究竟是否落到了实处？各地的贯彻、执行情况到底怎么样？作为一个新生事物，在唐山市区中学开展的软式排球运动还不理想，为了使软式排球在唐山市区中学开展的更加深入，进一步完善软式排球的教学工作，使软式排球在唐山市区的得到更好的发展，同时可以扩大排球人口的数量，本研究对此有着重要的现实意义。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法和数理统计法等科研方法，对唐山市区中学软式排球的开展现状进行全面调查研究。研究结果表明：1.通过对软式排球与硬式排球的各方面比较来看，软式排球从自身的材质上有一定的局限性，不耐用、使用寿命较短、消耗量较大等等这些原因让许多学校在开展软式排球运动时产生顾虑，需要在现有软式排球优点的基础上再努力创新，满足学生练习的需要。软式排球自身柔软的特性消除了初学者练习排球运动的心理障碍，激发了学生的学习兴趣。软式排球在技术上与硬式排球存在相通性，但也存在差异性，不能照搬硬式排球的技术要求。2.唐山市区中学软式排球开展的情况总体来说并不是十分理想，其中存在着相当程度的现实问题。笔者在对唐山市区中学的调查中显示还有一部分学校没有开展软式排球课程，即便是在开展的学校中也存在着很大的问题，课时的安排上较少，并且学校教学所采用的教材也不统一，绝大多数学校的硬件条件不够理想，学校领导对软式排球的开展不是很重视，等等这些问题都对开展软式排球有极大程度的影响。3.在教师方面的调查表明，唐山市区中学教师结的学历和年龄结构比较理想，但是教师对于软式排球的科研水平普遍较低，而且教师教学的专业化水平一般，软式排球教师都是由硬式排球或者其他体育专业的教师转化过来的，而且大多数体育教师都没有经过软式排球的专业培训。4.在学生方面的调查表明，学生对于软式排球的喜欢程度上，虽然不是十分理想，但总的来说还是有少一部分是被软式排球运动所吸引的，但难免还是受到了其他传统项目和热门项目的冲击。电视网络是学生除了在学校课堂上认识和了解软式排球的又一重要途径。学生参加软式排球的年限普遍短,技术掌握情况较差,而且课外活动次数也很少。在软式排球的喜欢程度上，男生的喜爱和参与人数少于女生，但在硬式排球的喜欢程度上男生人数大于女生。5.从影响唐山市区初级中学软式排球开展的主要因素分析上来看有：政策的实施缺乏相应的监督措施，各级领导的重视程度不高、学校场地、器材硬件条件的不足、缺乏软式排球专业教师、媒体宣传的力度不够、软式排球自身的弊端、软式排球规则和教材的不明确。为了能让软式排球在唐山市区得到长远、良性的发展，针对上述问题提出一些解决对策。首先，应该得到相关体育部门领导和学校领导的重视，使学校的硬件条件得到提高，从而可以满足本学校开展软式排球的基本教学条件；其次，提高软式排球教师的专业水平知识和科研能力，增加学生的课时，统一教材，采用合理有效的教学方法和教学手段，让学生有更加充裕的时间了解软式排球运动。此外，还要多组织较为正规并且有一定规模的软式排球比赛，这对提高学生的学习热情和软式排球的宣传及推广很有帮助。