在对外汉语教学中，“比”字句是一个很重要的语言点，同时也是一个语言难点。综观已有研究成果，对“比”字句的本体研究居多。在对外汉语教学研究成果中，对于“比”字句的教学，大都是针对“比”字句的偏误分析，同时对于“比”字句的教学提出了自己的意见和建议，但是教学方法大都采用传统的教学方式。虽然在对外汉语教学中传统的教学方法一直担任重要角色,但“构式——语块”理论的出现，给笔者一个小小灵感，“构式——语块”是不是也可以应用在“比”字句二语教学中呢？本文在总结以往“比”字句教学方法的同时，尝试在“构式——语块”理论的基础上探讨对“比”字句的教学，并设计出一套相对简单、详细、易于学习者接受理解的教学方案。同时还进行“构式——语块”教学法应用于“比”字句二语习得的教学实验，教学实验的结果表明：“构式——语块”理论在“比”字句对外汉语教学中的应用，更易于学生接受、理解，能使得“比”字句的二语习得更简单、快速、有效、牢固。问卷调查显示该理论简单易懂、形象具体，学习者容易接受。