在今天的大学校园里,随处可见大学生摆弄手机的场景,可见手机媒体在大学校内覆盖面之广。手机媒体的广泛应用为大学生尽情展现自我和表达意愿提供了良好的平台,为大学生的学习和生活带来了许多便利条件,同时也为高校思想政治教育工作提供了广阔的传播载体和平台。但另一方面,随着手机技术的发展和功能的更新,手机媒体也为大学生思想政治教育带来一些负面影响,如影响正常的教学秩序、助长考试作弊行为、使大学生滋生了个人利已主义思想、导致道德观念和团队观念淡漠等。因此,高校思想政治教育工作者及社会有关部门应合理有效地利用手机媒体这把“双刃剑”,高度重视在手机媒体传播下对学生开展针对性的教育,主动占领手机媒体这一宣传的重要阵地,使之成为大学生思想政治教育的有利载体和学生提高素质、自我教育的重要方式。本文以河北省内高校大学生为调查对象,针对其使用手机媒体的情况进行问卷调查和走访,从整体上把握了当前河北省高校大学生使用手机媒体的基本现状,分析了大学生在使用手机媒体过程中出现的问题,并探究了原因,积极探索了运用手机媒体开展大学生思想政治教育工作的路径。全文分六部分:第一部分,引言。主要阐述了论文写作的研究背景及意义、国内外研究现状以及研究目标和方法,并简要介绍了论文的创新点。第二部分,手机媒体与大学生思想政治教育载体和环境的相关性。本部分主要阐述了手机媒体的内涵及手机媒体与大学生思想政治教育载体和环境的相关性,是本文的理论依据和支撑。通过简要阐述和分析手机媒体的含义和特点以及手机媒体与大学生思想政治教育载体和环境的相关性,为本研究提供一个理论向导。第三部分,大学生对手机媒体的使用状况调研。从调查对象的基本构成情况和大学生在使用手机媒体过程中出现的问题这两部分进行问卷调查,并对调查问卷进行分析、归纳和总结。第四部分,手机媒体对大学生思想政治教育影响的辨证分析。此部分阐述了手机媒体对大学生思想政治教育的积极影响和消极影响,从正反两方面进行论证和分析,指出了问题的关键所在。第五部分,手机媒体推动大学生思想政治教育的路径分析。从明析高校要构建手机媒体的思想政治教育新模式、社会有关部门要加强监管和引导、大学生要提高自身素质三方面,有针对性地提出了使手机媒体成为大学生思想政治教育有效载体的发展路径。第六部分,结论。总结了全文的主要内容及主要观点,分析了本研究的不足,并提出下一步研究的努力方向。