课程是教学的灵魂。中职学校的核心课程设计是否合理,不但影响人才素质的提升,也直接影响企业的发展。中等职业教育是我国职业教育体系的一个组成部分,肩负着培养初级技能型人才的重要责任。而现阶段大多数中职学校商务日语专业核心课程设置并不符合国家专业教学标准,课程内容更新缓慢,无法跟上企业岗位的需求与发展。本研究以P中职学校商务日语专业核心课程设置为例,采用文献法、问卷调查法、访谈法等研究手段,依据教育部下发的“中等职业学校商务日语专业教学标准(试行),”以杜威的职业教育理论为支撑对该中职学校商务日语专业核心课程设置分析研究。在调查的基础上,围绕发现的该校核心课程存在的培养目标定位不准、缺乏专业理论课程及重理论轻实践等问题,进行了分析研究。并有针对的该校原商务日语专业核心课程设置提出改进建议。希望对开设商务日语专业的中职学校有所帮助,对商务日语专业的核心课程的设置提供借鉴。