辅导员是高校教师的重要组成部分,辅导员工作的好坏直接关系到学生和高校的发展。应用型本科院校具有不同于其它本科院校的特点,辅导员队伍中存在压力大、职业倦怠、工作积极性不高、队伍不稳定等问题,而国家政策多次提到辅导员职业化发展的要求,因此优化辅导员绩效管理就显得尤为重要。本文借鉴已有的研究成果,以应用型本科院校绩效管理为研究对象,采用文献分析与实证研究相结合的方法进行研究。首先根据辅导员职业化要素,结合激励相关理论,分析了应用型本科院校辅导员绩效管理现状及问题。其次,通过实证研究,以H学院为例,在问卷调查和访谈的基础上,归纳出H学院辅导员绩效管理存在四个方面的问题,即考核体系不健全,可操作性不强；考核机构单一,主体非专业化；实效性、针对性不强；执行制度带有随意性、缺乏长效机制。并从辅导员四个职业分类考核的角度对绩效管理进行优化研究。最后,针对问题提出优化对策和建议：发挥政府的主导作用,应用型本科院校加强对辅导员绩效管理的重视,统一认识；建立完善的辅导员绩效管理制度。研究的创新之处在于,以职业化为研究视角,采用辅导员分类考核的方法,以问卷调查和人物访谈为研究载体,理论结合实际,为优化应用型本科院校辅导员绩效管理提出对策建议。全文以优化应用型本科院校辅导员绩效管理为主线,采取实证研究方法,分析存在的问题并提出对策。本文为研究应用型本科院校辅导员绩效管理带来了新的视野,期望能为有针对性地优化此类高校辅导员绩效管理,提高辅导员队伍的建设和管理水平提供有益的尝试。