在我国,教育政策改革一直是社会大众关注的焦点。一直以来,高考以分为本,一统天下。高职院校自主招生政策顺应历史发展应运而生。高职院校自主招生是扩大高职院校招生自主权,深化高职院校招录制度改革的重要举措。从2010年开始局部试点,2011年开始在广东省内开始大范围试点工作。政策的初衷是为了弥补高考单一的选拔方式和评价方式,实现教育公平,但是在实施自主招生过程中还是出现了一些违背自主招生政策初衷的问题。如教育起点不公平、招生过程不透明化和录取结果不公平等不公平的现象发生。基于以上原因,社会大众对高职院校自主招生政策还存在很多质疑。公平问题一直在社会舆论风口浪尖。本文从公平视角,通过调查法、文本研究法、比较法、统计分析法和文献法等方法,结合笔者的工作经历、相关文献资料和理论,对高职自主招生政策进行了解读和自主招生执行情况进行了分析,并着重对自主招生政策的公平问题进行分析,探究问题的原因并提出相关建议。本论文共有五部分:笔者在第一部分的绪论里阐述了研究缘起和研究背景,并且根据自主招生的发展现状提出本文研究内容、研究意义、研究方法。然后对国内外的自主招生改革进行了文献综述,为本次研究奠定理论基础。第二部分首先介绍广东高职自主招生政策的理论基础并对广东高职院校自主招生的政策进行了解读,同时对广东省高职院校自主招生的发展现状进行了分析。第三部分结合广东省高职院校的发展现状分析广东省高职院校自主招生政策的不公平问题及其成因。通过对自主招生公平问题的调查结果进行分析,找出自主招生存在的公平性问题及其原因。借此契机,阐述了广东省高职院校自主招生不公平带来的影响,以示解决自主招生政策的公平问题迫在眉睫。第四部分根据自主招生政策的发展现状,提出保障广东省高职院校自主招生公平性的对策建议。结语部分简略总结本文关于高职院校自主招生公平性问题研究的主要结论。完善高职自主招生政策、相关的法律法规和问责制度,减少政策漏洞是重中之重。合理分配优质教育资源,增强高职院校和中学的沟通,合力宣传自主招生政策,并且加大高中课程的改革,为高职院校、立法部门、招考部门和政策决策部门提出政策建议,为实现自主招生公平提供保障。综上所述,推进广东高职院校自主招生政策改革是教育发展的要求、是社会和谐发展的需求、是维护教育公平公正的需要,是社会大众对高职自主招生政策改革的呼声。高职自主招生政策的公平性问题会破坏教育公平。完善高职自主招生政策,减少自主招生政策的公平性问题是大势所趋,是教育改革的最终使命。