提高地方性院校本科机械类应用型人才的培养质量问题，是摆在我们面前的一项迫切的任务，如何比较科学、合理、全面的对培养质量进行质量评价，则是提高机械类应用型人才培养质量的基础。目前，针对地方性院校本科机械类毕业生进行质量评价的方法尚欠成熟。本文采用定性与定量结合的方法，对此课题进行了较为系统、全面的理论探讨：通过对本科毕业生质量评价的现状分析，论述了进行地方性本科院校机械类毕业生质量评价的意义、必要性；提出了地方性本科院校机械类毕业生人才培养质量的内涵；建立了相应的质量评价指标体系；运用层次分析法对质量评价指标体系进行了权重计算；根据建立的评价模型对绍兴文理学院机械制造及其自动化专业两届毕业生进行了实证分析，评价结果符合实际情况。该评价理论及模型既可以为用人单位选用毕业生提供参考，也可以为地方性本科院校完善应用型人才培养模式提供依据，毕业生也可从中找到自己合理的定位与努力的目标。最后，本文结合机械类人才的需求特点与培养现状，提出了以解决工程问题为主线，以“校企合作”为支撑的提高地方性院校本科机械类人才培养质量的对策。