党的十八大明确提出大力促进教育公平,加大力度提高经济困难学生资助水平,让每一个孩子都能获得公平的教育,让每一个孩子都能成为国家的栋梁人才。高校贫困生在承受着经济重担的同时,思想上也负担着沉重的包袱,自我效能未能得到充分的证实使得学生在学业及生活中压力重重,我们更应从思想上教育他们如何适应环境、从心理上帮助他们更好的认知自我、逐步提升高校贫困生的自我效能感,拓宽思想政治教育范畴,弥补思想政治在高校教育中的薄弱环节。本文首先分析高校贫困生自我效能感较弱的原因,为贫困生初等教育阶段思想政治教育提供参考,防患于未然,从源头上解决由于自我效能感较低引发的问题。其次,分析高校贫困生自我效能感较低可能导致的问题,预测自我效能感较低引发的严重后果,呼吁社会各界关注高校贫困生心理健康问题,提升高校对贫困生自我效能提升教育的重视,再次,结合高校贫困生固有特点探求使其突破重围走出困境的方法,从而引导高校贫困生拥有良好的思想意识、树立正确的价值导向,提高社会适应能力,帮助贫困生提高自身综合素质,全面发展成长,顺利的完成学业,健康的走向社会,同时作为理论性研究为高校思想政治教育的进步与发展提供借鉴。