知识管理是“基于知识的管理”。管理者意识到这一点之后,应注重管理和培养人与知识的生态关系,培养能持续创造价值增长的组织能力的源泉——知识动力,这是知识管理的第三次浪潮。也是本文研究的目的。本文在总结以往知识增长过程理论的基础上,围绕着组织内如何提高组织学习知识增长的效率问题展开研究。通过对组织知识增长过程理论以及知识增长机理理论的进一步细化整理和研究,建立一个组织内知识增长的影响要素与组织学习能力、组织学习产出、组织绩效之间关系的分析框架,并且以定量分析的方法加以验证和改进。因此,全文的研究共分三大部分:理论导出、实证研究、总结和展望。在理论导出部分,本文首先对以往组织学习知识增长理论进行评价。接着,在吸收前人成果精华的同时,构建了影响知识增长的过程结构体系,提出组织知识增长过程要素的罗盘结构模型。将组织社群与知识动力吧相结合提出社群吧的概念,将整个组织视为动态活性系统吧。并对以社群吧为主线所形成的知识网络、组织知识活性系统进行研究。之后,论文利用仿生学原理和生物学理论,將融知发酵思想代入组织知识增长过程的机理研究中，并进一步将Agent理论的特性引入融知发酵活动中,进行知识的产生、扩散深层机理的研究。在实证研究部分,为了进一步研究组织内如何提升知识增长的效率,论文构建了组织知识增长影响要素体对组织学习绩效评价总体构思模型,并系统提出了影响组织学习知识增长的指标体系及假设关系。通过对广东省珠海市18家高新技术企业的集中问卷调查和天津市几十家企业的分散问卷调查,结果通过统计软件SPSS工具进行因子分析、相关分析和回归分析等定量分析,验证了大部分的假设,得出了本文主要的研究结论。并有针对性地为企业提高知识增长效率提出改进措施方法。为企业如何营造有利于组织学习知识增长过程的环境氛围提供实践指导。在总结与展望部分,论文通过对研究过程的回顾和检讨,提出未来进行改进和进一步深入研究的方向。