【摘 要】
：
利用原产中国大豆主要生态区、生育期不同的代表品种研究了大豆开花后的光周期反应问题。结果表明,不同成熟期的大豆品种开花后普遍存在着对光照长度的反应。这种反应属于典
论文部分内容阅读
利用原产中国大豆主要生态区、生育期不同的代表品种研究了大豆开花后的光周期反应问题。结果表明,不同成熟期的大豆品种开花后普遍存在着对光照长度的反应。这种反应属于典型的光周期现象,而不是由温度的替代作用、光合时间的改变或前期短日后效应引起的。花后光周期反应不仅存在于大豆的花荚期而且存在于鼓粒期至近成熟期。根据本研究及前人的研究结果,作者提出了“泛光周期假说’(Hypothesis of Pan-Photoperiodism),认为作物开花结实对光周期的需求是一个连续过程;光周期对发育进程的调控作用存在于开花至成熟的全过程;光周期诱导开花和促进成熟的作用有一定的共同性;光周期诱导效果具有持效性和可逆性。
其他文献
借助知识图谱的最新可视化技术,基于共引分析理论和寻径网络算法,把科学计量学与数学、计算机图形学结合,以Web of Science中2011—2015年有关技术创新的11 997篇文献为研究
本论文对扁序重寄生(Phacellaria compressa Benth.)、刺茶美登木(Gymnosporia varialilis Loes.)和短序醉鱼草(Buddleja brachystachya Diels)的化学成分进行了研究。 1.发
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
玉米是我国重要的粮饲兼用作物，对农业乃至国民经济的发展具有战略性的意义。近年来，由新月弯孢菌（Curvularia lunata（Walk.）Boed.）引起的玉米弯孢菌叶斑病在华北和东北地区发生相
普通高中数学课程标准实施以来,有成绩也存在问题,究其原因是对高中数学课程本质需求把握不够。《课标》修订方式应具有开放性,变少数人参与、自上而下为全员参与、自下而上
语言是文化的载体,文化是语言的内容,两者存在着紧密的联系。在商务英语写作教学中,应针对商务英语写作的语言特点和跨文化意识的内涵有意识地培养学生的跨文化交际能力,使学
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield