对硝基甲苯邻磺酸氧化缩合反应及清洁工艺的研究

来源 :天津理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whimco1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对硝基甲苯邻磺酸(NTS)氧化缩合制备4,4’-二硝基二苯乙烯-2,2’-二磺酸(DNS)是DSD酸生产过程中的关键步骤,由于此步反应副反应多、废水量大、收率低、易发生红料现象等,故传统的间歇生产工艺已经不能适应形势发展的需要。故本课题从影响反应的因索、合成工艺、催化剂、反应器形式等几方面对其进行了研究。首先,利用中试设备系统,采用间歇操作方式,利用高效液相色谱对反应进行跟踪,探讨不同工艺条件对反应的影响规律。实验发现,NTS氧化缩合反应分两阶段进行,在生成中间产物4,4’-二硝基二苯乙烷-2,2’-二磺酸(DND)的阶段,NTS浓度和碱浓度对反应影响较为显著,在中间产物DND生成DNS的阶段,温度对反应影响较为显著;主要副产物4-硝基苯甲醛-2磺酸(NBS)和4-硝基苯甲酸-2磺酸(NSB)可由NTS直接氧化生成,又可由DNS深度氧化发生断键生成;红料现象是在高物料浓度和较高温条件下,大量NTS、DND的快速积聚,物料粘稠度的迅速增大,造成气体分散和传质效果的急剧降低,使体系空气分散不均、局部供氧量不足,造成NTS因局部缺氧而引发聚合反应,导致红料现象发生的主要原因。红料现象发生后,物料粘度进一步增大,使空气分散更加不均匀,导致红料现象加剧和副产物NSB急剧增加。其次,在探明了影响NTS氧化缩合反应的工艺条件后,采用四釜串联的连续氧化工艺来合成DNS,并设计了阶梯控制工艺条件的技术方法进行反应进程的控制。研究发现,通过对进料浓度、反应温度、体系碱值的合理控制,能够较好地完成NTS氧化缩合反应的分段转化。原料NTS进料浓度对氧化反应有较大影响,进料浓度过高易导致NTS直接氧化生成NBS、NSB的副反应加剧,进料浓度为20%时,氧化反应和产品制备效果最佳,与传统间歇生产工艺相比,氧化废水降低了38.3%,液碱消耗降低了48.25%,设备产能提高79.5%,生产过程更为稳定。其三,在四釜串联的基础上,又设计了两釜串联连续和单釜连续的半连续氧化工艺,单釜连续副产物的生成量要明显的高于两釜连续,并随进料浓度的升高而增高,其DNS的生成量受进料浓度的影响较小。而对于两釜连续,DNS的生成量随进料浓度的增大先减少再升高然后再减少,进料浓度为20%时其生成量最大,副产物的生成量在进料浓度为19%时最小,高于20%时,其百分含量开始增大。两釜连续要明显优于单釜连续。最后,对NTS氧化缩合反应的催化剂进行了研究。对比发现,降碱前,对于NTS的反应速率和DNS的生成速率,Fe2+催化下最快,Cu2+催化下最慢,Mn2+催化下,DND生成速率最快;降碱后,对于DNS的生成速率,Mn2+催化下最快,Ni2+催化下最慢。对于副产物的生成总量,Cu2+催化下其生成速率最快,生成量最大,Mn2+催化下其生成速率最慢,生成量最少,随着原子序数的增加,副产物的生成量逐渐增加,随原子半径的增大副产物的生成量越小。复合催化剂并没有明显的改善反应效果。通过气升式环流反应器的气液两相流模拟,平底反应器的气体分布情况要好明显好于椭圆形底。
其他文献
探讨高教园区对区域经济发展的作用,分析目前高教园区办学过程中所出现的阻碍区域经济发展的各种因素,并提出相应的措施。
翻译教学的目的是培养学生对两种语言所包含的不同文化的理解力,从而更好地传播两种文化。过多强调目的语文化教育,导致母语文化教育不足,不能达到翻译的真正目的。因此,翻译
<正>近日,锐捷网络2018年产品及解决方案战略正式对外公布,再次展示了场景创新的魅力,并强调用匠人精神打造精品、用精准的解决方案直击用户痛点、用精耕行业的应用帮助用户
公共自行车交通系统有利于提高城市交通运行效率和减少环境污染。本文以长沙市南阳街社区自行车租用点为考察对象,通过对租车点、租车者、车行线路及停靠点和交叉口等四个方
从20世纪向21世纪转变的历史过程中,高等职业教育肩负着重要历史责任。经过30多年的发展,我国高职教育取得了巨大贡献,但在发展进程中也面临政策制定水平不高、自身缺乏吸引
<正>新型城镇化是我国现代化建设的大战略和历史性任务,是我国扩大内需的长期动力之所在,是推动我国经济持续健康发展的重要引擎。党的十八大和中央经济工作会议对我国新型城
高等职业教育在发展进程中存在许多问题,其主要原因之一在于高职院校缺乏科学合理的发展战略规划和制订规划的能力不足,以及对发展战略规划的重大意义缺乏认识,持轻视态度。
在普及义务教育之后,教育均衡发展问题被提上了重要地位,上海在20世纪80年代开始关注和探索教育均衡发展。上海教育均衡发展始于对薄弱学校的关注,从经费、硬件、师资、管理
使用WRF中尺度数值模式,分别选用两种不同的边界层参数化方案(MYJ,YSU)和3种陆面参数化方案(SLAB,Noah,RUC),对2004年7月1日08:00—7月4日20:00(北京时)北京地区夏季边界层结
课例研究于20世纪90年代初在美国兴起,这一产生自日本的"舶来品"曾遭遇到源于美国的文化霸权主义、个人主义和实用主义等文化心理方面的挑战。因应各种挑战,美国国内的研究者