高职院校在强调技术教育的过程中，人文教育的缺失显得越来越突出和明显。医学兼具自然科学与人文科学的属性，要求医学高职院校在教育教学中必须重视学生人文精神的培养。　　 本文运用文献资料法、比较研究法、个案研究法、访谈法等，通过审视两所医学高职院校部分专业人才培养方案，分析人文课程的设置状况，并对师生进行访谈了解当前医学高职院校人文教育的开展情况，对照国外医学院校人文教育的实施情况，总结特点吸取经验，尝试构建我国医学高职院校人文教育的有效模式：1.要转变观念、加强领导，重视人文教育；2.采取多种途径，建立高素质师资队伍；3.多方位育人，加强人文课程建设；4.在专业教育中闪耀人文精神；5.人文教育融入医学职业生涯；6.构建科学的教育评价体系等。　　 本文尝试探索医学高职院校人文教育的可行之路，希望使医学高职院校学生在学好专业技能的同时培养人文精神，为可持续发展奠定深厚的人文底蕴和坚实的文化基础。也希望能为同类型的院校提供参考，从而推进医学高职院校人文教育的发展。