近年来,随着教育技术的革新与发展,汉语二语教学不断被注入新的生机,越来越多的研究者致力于探索促进汉语二语习得的新方式。维族是我国主要少数民族之一,大部分维族学生都从小学习汉语,而儿化音和轻声的正确发音是汉语普通话发音水平的重要衡量标准,也是汉语二语习得的难点。为了更好地评价和指导维族学生的汉语学习,本文尝试一种新的方式——实验语音学与教学相结合,通过对维族学生儿化音和轻声发音的声学分析,发现其发音时存在的主要问题,同时结合现代教育技术为其提供相应的方法与解决策略,以期帮助维族学生更好的习得汉语;汉语儿化音和轻声的语音评测,也利于未来给维族学生的个性化发音指导提供一定的技术支持,帮助汉语二语学习者更快更好地掌握地道的发音。经过实验发现,维族学生发音在儿化音方面主要存在问题:第一,维族学生对不同的儿化音发音卷舌程度掌握较差,其中男女存在差异性,男生卷舌程度普遍偏小,女生则卷舌现象不稳定,卷舌程度忽高忽低甚至出现不卷舌现象;第二,维族学生儿化音发音时舌位与卷舌动作的协调性较差,影响了儿化的融入效果;第三,维族学生儿化发音时音长普遍偏长。轻声发音方面主要问题:首先,维族学生轻声发音音长仍偏长,其次,上声后轻声调型存在明显错误,另外,四声后轻声调值和调域与标准普通话也存在一定差异。