注重人文关怀是思想政治教育发展的必然趋势。思想政治教育肩负着塑造人的伟大职责,是转化人和完善人的教育活动,具有人文关怀的属性。将人文关怀理念应用于思想政治教育理论和实践创新中,是以人为本的生动展示。本文探索大学生思想政治教育注重人文关怀的机理与对策,着力于以下几个方面的研究:第一,探寻中西文化中人文关怀理念的思想渊源,探讨马克思主义人本思想与人文关怀二者间深层次的联系,阐述思想政治教育与人文关怀的内在联系。第二,提炼思想政治教育的人文关怀价值,丰富拓宽其价值机理。第三,在陕西高校进行抽样调查,把握思想政治教育的人文关怀现状,深刻剖析其存在的问题和原因,为提出相应对策提供事实依据。第四,立足调研结果,针对当下学校的实际情况,提出切实增强大学生思想政治教育人文关怀的有效对策。本文的主要贡献是:第一,进一步凝练大学生思想政治教育的人文关怀价值。在思想政治教育中注重人文关怀具有重要的价值意义。一是在个体价值层面,关心大学生需求。引导大学生探寻自我存在的意义,尊重自我生命,树立正确的生活目标,实现全面发展。二是在社会价值层面,能够提升大学生道德境界。提升大学生社会生存适应力,将其对自我人生该如何的哲学忖量,引导到对他人生存状态、对社会甚至对人类未来的关注上,促进自我与他人、与社会、与整个世界的和谐共生。第二,对大学生思想政治教育的人文关怀现状进行了深入的调研。以陕西高校为例,深入7所不同层次的学校,通过调查问卷的形式,针对大学生思想政治教育的人文关怀现状和大学生人文关怀意识进行调研。调研覆盖本专科各年级及研究生,回收了不同专业类别567份调查问卷,并对结果运用统计软件进行细化分析,剖析了存在的问题和欠缺人文关怀的原因。调查涉及学校层次全、专业类别多、样本数量较大,为提出对策研究打下了坚实的数据基础。第三,提出并论述了大学生思想政治教育注重人文关怀应坚持的原则和现实对策。在理论探讨和实际调研的基础上,提出了大学生思想政治教育注重人文关怀应坚持和体现对象性、层次性、适度性和利益性的原则;并提出和详细阐述了大学生思想政治教育注重人文关怀的现实对策:增强思想政治教育工作者和大学生的人文关怀意识;思想政治理论课教学注重人文关怀;日常管理融入人文关怀;构建相应评价体系。