目前我国义务教育教师资源配置严重失衡，影响我国义务教育均衡化发展的战略目标和进程。因此，城乡义务教育教师资源均衡化配置是一个亟待解决的问题。本文以独特的视角从各级政府、城乡义务教育学校和义务教育教师三者相关利益的角度分析促进城乡义务教育均衡化的动因和阻力。全文共分三个部分进行阐述。第一部分，即第一章，论述了本研究的理论基础。主要从义务教育产品属性及其义务教育具有基本公共服务的特点；城乡义务教育学校教师公务员的身份归属等基本理论。为下一步论述提供理论基础。第二部分，主要借助于经济学中的利益相关者理论来分析各级政府、城乡义务教育学校和任职教师三者作为城乡义务教育教师资源均衡化的相关利益主体。由于三者具有不同的利益需求，从各自的利益角度出发，分析了城乡义务教育教师资源失衡的原因和消极态度。第三部分，即结论的部分。基于上述理论和原因分析，提出政策建议。