近年来,国家先后出台了多项政策以发展职业教育,对职业教育重视程度在不断提高,我国的职业教育也得到了一定的发展。但是相对而言,中职学校学生的德育现状并没有随着职业教育的发展而得到明显提高,反之,中职学生的不良行为越来越多,这些不良行为不但会对学生产生一系列不利的影响,使他们误入歧途,对社会造成危害,甚至走上违法犯罪的道路,让他们的家长及老师痛心疾首,同时也严重降低了中职学校教育和管理的质量。因此,如何对中职学生的不良行为进行有效教育,全方位提高中职学生的素质、让中职教育朝着正常、健康的方向发展,已成为中职学校的首要任务。本研究采用文献、调查分析、访谈、个案研究等方法入手,全面剖析中职学生不良行为问题及产生原因,结合实际提出了解决中职学生不良行为问题的对策与建议。论文共分为四个部分:第一部分是绪论,对选题缘由、研究内容与方法步骤、研究意义、研究的理论基础、创新之处、文献综述及概念界定进行阐述。第二部分是中职学生不良行为问题的调查,通过对笔者所在学校的学生及老师进行不良行为的调查与访谈,找出典型个案,进行研究分析,得出基本调查结论。第三部分是中职学生不良行为问题分析,从学生个人、家庭、学校和社会等方面原因入手,进行深入分析,为中职学生不良行为提出对策与建议做好铺垫,打好基础。第四部分是中职学生不良行为问题的对策研究,主要对中职学生不良行为问题进行对策的探讨,根据不良行为所产生的原因,“对症下药”,提出最切实可行的对策与建议。