教育在我国一直备受重视,从过往的私塾、家塾,发展到现代层次复杂而多样的教育架构,教育的方法、模式都发生了极大的转变。随着我国经济的发展和教育强国理念的深入,民众对教育的期望值越来越高,优质的教育资源已经引起了越来越多家长的注意,尤其是在九年义务教育阶段。越来越多的家长为了孩子能够接受更好的基础教育,不惜动用金钱、权力以达到入读名校的目的。在这样的社会环境下,就近入学政策的的公平性和合理性就受到了极大的挑战。本文选取广东省肇庆市端州区的就近入学政策作为研究的主要对象,对其就近入学政策进行具体化的调查研究。这种实质化的研究对我国就近入学政策的进一步完善有着重要的现实意义和借鉴意义。本文通过梳理国内外各种文献资料,结合实地走访调查的结果,运用政策分析理论对所获取的数据、资料等进行了深入的剖析与提炼。论文的构架为:首先是对端州区的区域架构以及其就近入学政策的历史沿革进行梳理分析;然后指出端州区就近入学政策的问题以及原因分析;最后是对端州区就近入学政策的问题提出针对性的对策和建议。本文的研究结论主要有以下几个方面:1.端州区就近入学政策存在几大方面问题。一是学校地段划分混乱;二是入学公平性存在问题;三是初中分层次入学现象严重;四是民办教育资源不足问题;五是师资配置不均衡问题。2.端州区就近入学政策问题产生根本原因。一是在于受教育者追求优质教育资源与本区内不平衡的教育格局之间的矛盾;二是日益膨胀的人口以及大量涌入的外来工随迁子女只是矛盾增大的外部因素。3.针对端州区就近入学政策提出的对策和建议。一是优化学校配置,用前瞻性的规划应对教育资源需求的膨胀;二是强化教师队伍建设,培养优质标准化教学团队;三是鼓励民办学校做大做强,形成特色民办教育产业;四是完善考评制度,探寻学生分流更佳途径。