企业核心竞争能力的提升研究

来源 :西北大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:beemoon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
20世纪80年代以来,知识作为一种独特的生产要素登上了经济的舞台。如今,知识正在取代传统的土地、资本、设备等资源而成为企业的核心和关键性资源,知识在推动社会的经济增长和企业的发展中发挥着越来越重要的地位,显示出其勃勃的生机。近些年来,知识被划分为显性知识和隐性知识的这一分类方式得到了众多学者的认可。尤其是隐性知识由于具有不易传播性、不易交易性等特征,而成为企业竞争优势的基础和源泉。因此,众多学者开始研究隐性知识,以及从隐性知识的视角研究企业的核心竞争能力和竞争优势。但是理论研究比较多,实证和定量研究比较少,以及对隐性知识与核心竞争能力的作用机理研究也比较少。本文试图从隐性知识转移和共享的视角切入,研究隐性知识和核心竞争能力提升的作用机理,根据作用机理建立模型,以及选取案例做实证研究,从而更好的为正在实施隐性知识管理的企业提供理论上和实践上的指导。本文主要是从以下三个方面进行研究的:首先,本文梳理了隐性知识转移和共享的作用机理,并建立了隐性知识转移和共享模型。本文通过对企业核心竞争能力的构成要素和隐性知识转移和共享的关联分析,认为隐性知识转移和共享的过程实质上就是企业核心竞争能力的各个构成要素的提升过程,各构成要素的协调提升到一定程度时就会促进企业核心竞争能力的提升。同时,本文提出了提升的企业核心竞争能力反作用于隐性知识,即促进了隐性知识的转移和共享,形成一个良性的循环。其次,本文根据隐性知识转移和共享提升企业核心竞争能力的作用机理,提出了提升企业核心竞争能力的几大路径。最后,本文选取了中兴公司的隐性知识管理的实践作为案例,试图用案例来验证本文研究的作用机理的正确性,以增强本文观点的可信度。本文的结论是:一是隐性知识管理的过程就是隐性知识转移、共享和创新的过程。二是提升后的核心竞争能力促进隐性知识的转移和共享。三是核心竞争能力的提升过程就是隐性知识转移和共享的过程。
其他文献
本文以中国人特有的价值观念取向对中国人的社会心理承受力进行了系列研究。本研究采用作者自己设计的《社会心理承受力测验》问卷,向全国自愿参加者进行了心理测验。测验所
<正>外阴阴道念珠菌病(VVC)是妇女最常见的阴道炎之一,据统计,70%的妇女一生中,至少患过一次念珠菌性阴道炎,约10%的健康妇女阴道有念珠菌主要表现为外阴瘙痒、灼痛,还可伴有
公务员绩效考核是实施公务员各项管理制度的重要依据,是人事管理的一个关键环节,是发现选拔优秀行政管理人才的重要途径,是调动公务员工作积极性,提高行政效率的重要手段。为
针对文化遗产保护和数字考古研究需求,本文给出了国内外数字考古技术研究及其应用现状,分析了目前数字考古中常用的文物数据获取、三维重建、展示技术的发展趋势,对考古发掘
在知识经济时代背景下,高等教育正在成为推动区域经济快速发展的强大动力。如何把握高等教育与区域经济的协调发展关系,不但是面对新经济时代提出的要求和带来的一种挑战,更
权力不公开、不透明,是权力腐败的根源。在十八届三中、四中全会提出全面深化改革的历史新起点,作为监督公权力行使的崭新形式,权力清单制度正在经历从萌芽到各地区全面铺开
主要运用问卷调查法,在某中等发达城市的四所学校采用分层随机抽样抽取440名小学生、500名初中生、500名高中生共1 440人对其学校生活满意度进行调查。结果表明:(1)总体上看,
背景及目的:注意力是指人的心理活动集中指向于某种事物的能力。由于注意力的存在,人类能够排除干扰,而将注意力集中在某些特定的事物上。外界传入的感觉信息进入大脑后,大脑
"教育是何种善"乃是一个基础性的教育哲学命题,探讨该问题能为教育研究提供价值依据。善是教育存在的依据,但教育善具有特殊性,其特殊性表现在教育是通过知识的传播对个体发
目的:观察丹莪妇康煎膏治疗子宫内膜异位症的临床疗效。方法:将120例患者按就诊顺序随机分为两组,治疗组60例给予丹莪妇康煎膏,对照组60例服用内美通,连续用药,分别在治疗第1