当今世界正处于一种深刻而剧烈的变动之中,知识经济迅速发展,科学技术日益进步,世界范围内的产业结构调整的步伐也不断加快,经济全球化的时代已经悄然来临。同时,构建学习型组织,建设学习型政党,构建学习型社会的思想越来越深入人心。在这样的思想环境下,人们越来越意识到学习的重要性。在构建和谐社会的今天,学习工作化、工作学习化日益成为人们生活的一种常态。在这样的社会背景下,用怎样的领导方式来实施领导行为,才能有效地达到领导的目的,就成为时下学界和政界非常关注的问题。本文就是作者针对这一问题而进行思考和研究的成果。本文主要采用了文献研究法、功能分析法、描述性研究法、系统科学方法等研究方法开展这一课题的研究。以知识经济时代为背景开始展开论述,系统地分析了学习型领导产生的时代背景、学习型领导对当今社会的意义,以及学习型领导的理论基础。本文详细论述了学习型领导的定义及其内涵,并且结合先前的理论基础,分析目前影响学习型领导实施的主要因素,在此基础上又重点分析并提出了学习型领导的实现方式。经过研究,作者认为学习型领导是适应当今时代社会环境的优质的领导方式。学习型领导是领导者为了有效地实现领导目标,通过带领、引导或组织被领导者通过学习及实践获取知识、传递知识、创新知识的方式,从而使被领导者对领导者的决策深刻认同,并通过学习自觉主动地、创造性地开展工作的领导行为过程。作者认为学习型领导的实现方式有以下四个方面:一是健全现有领导制度;二是塑造学习型领导的领导理念;三是营造合理的文化氛围;四是全面提高领导者的能力。