作为现阶段实现高等教育大众化的重要途径和实现高等教育新一轮发展的历史性选择,独立学院在90年的末高等教育加快发展的时代背景下应运而生,是具有中国特色的富有群众首创精神的新机制的办学模式,新疆抓住机遇,举办了一批适合新疆经济和社会发展的独立学院。目前共有5所,在校生逾万人,推动了新疆高等教育大众化进程,为新疆地方经济发展培养了一大批应用型本科人才。但相对于全国特别是东南部沿海发达地区来说,发展水平总体偏低、发展速度相对迟缓、发展结构较为失衡。如何依据新疆独立学院教师资源配置的现实情况,优化教师资源配置、改进未来教师资源增量的宏观结构,构建起新疆独立学院教师资源优化配置模式对于其能否持续不断的产创出符合高教市场需要的教育服务,增强自身在高教市场中的核心竞争力,实现自身各项事业的科学发展具有着十分重要的意义。本文选择新疆独立学院的教师资源为研究对象,依据人力资源管理理论、资源配置理论、管理科学原理理论和效益理论,综合运用文献检索归纳法、调查统计分析法、定性分析及定量分析、规范分析及实证分析等研究方法探讨独立学院教师资源的优化配置问题,对开发教师资源的潜能、激发教师的创造性、构建新疆独立学院教师资源优化配置模式具有重要的理论意义和现实意义。本文在教师资源优化配置理论综述及国内外研究现状的基础上,通过对新疆五所独立学院教师的调查,对独立学院教师资源配置的现状进行分析,全面了解新疆独立学院教师资源配置的现状；通过对教师资源配置内容、配置效率的现状分析来归纳新疆独立学院教师资源配置取得的成果及存在的问题；在对新疆独立学院教师资源配置效率影响因素研究的基础上对重要因素影响机制进行详细的分析研究,从而确定构建新疆独立学院教师资源配置模式的主导思想,并在此基础上合理构建教师资源配置的模式,进而提出促进新疆独立学院发展的对策建议。本研究从分析教师资源优化配置入手,将新疆独立学院教师资源配置的现状及影响因素作为研究中分析问题的钥匙,以独立学院教师资源配置效率的影响的实证分析为依据,全面揭示新疆教师资源优化配置模式的实质。研究表明,在影响教师资源配置的众因素中,教师资源的结构性因素、科研投入、教师薪酬水平及培训水平在提升教师资源配置效率中发挥着主导作用,构建新疆教师资源优化配置模式必须充分考虑到上述因素的主导性作用。本研究素材取自新疆五所独立学院,实证研究,量化分析,获得了与已有研究有所区别的结论,能提供给管理者较好的决策参考。