现代社会中,人的全面发展和终身发展理念盛行,对教育提出了很高的要求。电子档案袋评价,作为一种发展性评价,不仅担任着评价工具的角色,还能促进学生自主学习,促进学生全面发展,促进终身学习的持续,体现现代学生评价制度的基本特征,是教育研究者十分关注的一个领域。本研究在对电子档案袋评价相关文献资料进行理论研究的基础上,梳理了电子档案袋评价的国内外总体研究发展状况以及在外语教学中应用研究情况。在明确评价目标是为了促进学生的发展,尤其是英语语言技能和自主学习能力的发展后,通过问卷调查电子档案袋评价系统的使用者电大英语专业学生和教师的基本情况,使得电子档案袋评价系统的设计更有针对性。本研究强调电子档案袋评价系统的功能模块设计和基本内容框架设计并举,设计更系统更全面。功能模块的设计是在分析不同使用者的功能需求的基础上进行。基本内容框架的设计是在结合电大英语专业学生的实际情况和IMS关于电子档案袋开发的标准的基础上进行的。内容设计主要围绕英语语言技能这个主题,列出了学生电子档案袋应包含的能够反映学生学习态度、学习过程和学习结果的重要档案内容条目。针对各种类型的档案内容,笔者都设计了一些示范性的表格供学生参考使用。关于如何使用该系统进行评价,本文也提供了详细的操作说明和注意事项,供使用人员参考。本研究的重点是进行电子档案袋评价系统的设计,希望为在电大英语专业教学中顺利开发和实施电子档案袋评价提供条件。当然,本研究还存在一些不足之处,论文最后对电子档案袋评价系统在大学英语教学中应用的局限性进行讨论并给出今后发展的建议。