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企业海外并购风险分析与控制研究--以海信并购东芝为例
【机 构】
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沈阳大学
【出 处】
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沈阳大学
【发表日期】
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2021年期
【基金项目】
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其他文献
摘要：《小学科学课程标准》倡导跨学科学习方式。科学（science） 、技术（technology） 、工程（engineering） 与数学（mathematics） ， 即STEM， 是一种以项目学习、问题解决为导向的課程组织方式，它将科学、技术、工程、数学有机地融为一体，有利于学生创新能力的培养。科学教师可以尝试运用于自己的教学实践。本文提出STEM教育与小学科学教学相融合的策略。 关键词
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摘要：阅读和习作是小学语文教学的两大难题，阅读是语言输入过程，培养学生对文章的解读能力，而习作是语言输出过程，培养学生的语言表达能力。阅读和习作从来都不是相互孤立的个体，而是有机结合的整体。随文练笔是一项基于语文教育特点而展开的，能有效培养并提升学生的阅读能力、写作能力的教学方法，其在课堂教学中还能活跃课堂氛围。教师若能借用阅读促进写作，利用写作反哺阅读，则可以达到双赢的效果，这也是随文练笔教学的
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摘要：数学是小学阶段的基础型学科，由于数学知識具有逻辑性强的特点，长期以来，一直都是教学中的难点，许多的小学生对数学的学习也非常抵触，而且由于老师的教学方法不当，在数学科目中，产生了许多后进生，偏科现场严重。随着新课程改革的推行，教育领域发生了很大的变革，课堂结构的调整以及课堂教学模式的优化势在必行，老师在小学数学课堂教学过程中需要认识到教育领域的变革，结合新课改，创设出行之有效的教学模式。本文对
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摘要：近年来新课改取得了一定成绩，小学生的阅读和写作能力也有了显著提升。但是面对着新的教育形势，以教师讲解外加学生联系相结合的阅读写作教学，已经逐渐难以满足学生的认知需求，此时开展一体化教学的作用就凸显出来。本文首先分析一体化教学的作用，然后总结几点实践方法。 关键词：小学语文;阅读写作;一体化教学 引言： 一体化教学就是将原本不同环节的教学整合起来，并兼顾理论和实践的一种方式。与传统方式相
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摘要：伴随着我国教育事业的发展，小学体育教学质量引起人们重视。小学体育是学生在小学学习过程中的一门基础课程，对于小学的学生而言，体育不仅可以提高学生们的身体素质，更加有利于学生的身心发展。但是小学体育课堂教学中还有很多需要改进的问题去提升小学体育课堂的教学效率。 关键词：小学;体育课堂;教学;问题 1如何正确引导体育的重要性 （一）强调体育教学的重要性。教师要引导学生提高对体育的重视，强调运
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摘要：学生积极学习的前提是识字，文字是知识的載体和传播手段，而识字的第一步是学习语文。因此在小学语文的教学中，如何消除小学生对识字的厌学心理，是教师需要解决的重难点问题。因此教师要不断创新教学模式，激发学生对语文识字的学习兴趣，进而提高小学语文课堂的学习质量。那么本文将详谈趣味识字在语文教学中的应用。 关键词：小学语文;趣味识字;教学质量 随着我国教育体制的改革，小学教学受到了社会各界的重点关
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摘要：在初中语文的阅读教学中，教师利用提问式教学法，提出适合学生思考的问题，耐心指导他们分析问题、解决问题，有效学习语文知识，从而达到学以致用的目的，这样的语文教育独具以生为本的特色，教学工作才能走向更大的成功。语文教师合理设计相关问题，锻炼初中生的独立思考，课堂氛围十分活跃，教学质量得以很大程度的提高，更多学生不再处于被动接受的状态，相信，学科成绩随之进步，综合能力全面发展的前景一片大好。 关
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摘要：课堂教学是小学阶段教育的主要手段，对于小学生来说，大部分都是初次进行系统性的培训教学，在知识的接收上肯定存在各方面的问题，尤其是对于小学数学来说，它的综合性和抽象性比较强，对于学生的思维逻辑能力有着一定的要求，课堂教学在这个过程中有着非常重要的作用。在新课改的前提下，如何进行高效数学课堂的构建是当前教师的主要研究方向。本篇文章通过对小学数学课堂中存在的问题进行阐述，分析构建小学数学高效课堂的
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摘要：一堂课教学的成果在很大程度上取决于教师采用的教学语言，为了提高义务教育工作水平，我国对教育工作者的个人能力与素质均提出了更高的要求，规范课堂教学用语也成为了一个受到广泛关注的问题。本文将对小学语文教师课堂语言的艺术性提出几点建议。 关键词：小学语文;课堂语言艺术;教学 引言： 语文本身是一门教会学生语言的学科，作为教师更应该时刻注意语言表达的规范性，在一言一行中渗透教育，为学生们采用标
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摘要：提问是重要的课堂教学形式，也是实现教学引导的核心方法。教师利用提问环节和学生建立沟通关系，实现对学生学习状态的评估，促进教学资源动态生成……面对小学低年级语文教学需求，课堂提问应该体现出几点特性，才可以发挥提问教学环节的作用。本研究主要阐述了小学低年级语文课堂提问特性，旨在提高小学低年级语文教学活动有效性。 关键词：小学语文;低年级;课堂提问;特性 引言： 教学提问在推进教学进程、实现
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