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本文旨在通过对研究性学习理论的认识,在实践的基础上总结出一些有益于在数学教学中开展研究性学习的教学规律,以期对目前研究性学习的开展有一点帮助。本文在文献研究的基础上,从对作为_种学习方式的研究性学习一般认识出发,总结数学研究性学习的涵义、特点、过程、原则等一般性规律,力求作一些系统的阐述。