积极人格特质是个体在平时活动中所表现出来的稳定的、积极的态度，在具体的情景中表现出自信、行事严谨、合作、包容、接纳和守信等特征。积极人格特质是一种稳定的特质，受多种因素交互影响，在不同的个体中存在着个体差异。本研究选择对大学生的积极人格特质的含义、结构、现状、特点及影响因素进行探讨，一方面可以丰富积极人格特质的研究内容，另一方面也可以为促进大学生的心理健康提供依据和指导。通过对文献资料的分析、综合，以及相应的理论研究和开放式问卷调查，初步建立了积极人格特质的理论模型，最终确定了大学生积极人格特质的理论维度，主要包括：自信、行事风格、合作、包容、接纳和守信六个因子。通过对重庆建筑工程职业学院和重庆师范大学的412名大学生被试的初始问卷调查，以及探索性因素分析和验证性因素分析，得出积极人格积极人格特质的结构模型。然后用大学生积极人格特质问卷和成就动机问卷研究了大学生积极人格特质的现状、影响因素及与成就动机的关系。本研究结论如下：(1)自编的大学生积极人格特质问卷的信、效度符合心理学测量学要求。通过因素分析发现大学生积极人格特质是一个多维度多层次的心理系统，包括：自信、行事严谨、合作、包容、接纳和守信六个因子。(2)积极人格特质在专业、是否独生子女、儿时的抚养人、现在的抚养人、家庭结构、母亲文化程度方面没有显著差异，性别方面只有自信因子存在显著差异，父亲文化程度对积极人格特质存在显著差异。(3)积极人格特质与成就动机的相关显著，积极人格特质对追求成功的动机表现出显著正相关、对回避失败表现出显著负相关。(4)积极人格特质对成就动机具有显著的预测作用。