该研究采用全国协作组编制的《中小学生非智力因素调查问卷》,对澳门2所中学的784名中学生进行了调查,目的是探讨澳门中学性非智力因素发展的现状及跟内地中学生的异同点.研究结果表明:(1)在成就动机、交往动机、认识兴趣、注意稳定性、情绪稳定性等非智力因素存在显著年龄差异,其中初二年级为最低,高三年级最高,非智力因素总体的水平也存在极显著的年龄差异,高中学生高于初中学生.(2)不同类型的学校间,在成就动机、学学兴趣、学焦虑、学责任、学心毅力、注意的稳定性和情绪稳定性及非智力因素的总得分上存在着显著差异.(3)在交往动机、学习责任心和学习焦虑等因素的得分上,女生高于男生,在情绪稳定性、好胜心和支配性等因素的得分上女生显著低于男生.(4)中学各年级学生非智力因素的成绩与他们的学习成绩之间存在显著相关.(5)澳门中学生与内地中学生的非智力因素的比较发现:在初中阶段,澳门中学无论在各项非智力因素上还是总体的得分上都显著低于内地中学生;在高中阶段,除了交往动机外,其它各个因素的得分都是澳门中学生显著低于内地中学生.根据研究结果,对澳门基础教育提出了建议.