随着2003年大学生志愿服务西部计划和2005年的“三支一扶”计划的实行,极大鼓励了大学生利用暑期支教的社会实践活动,大学生支教得到了突飞猛进的发展,支教也逐渐成为当前大学生志愿服务的主要形式之一。越来越多的学生社团、社会公益机构纷纷推出短期支教的项目,组织大学生利用课余或暑期开展支教活动。短期支教作为目前大学生参与较为广泛的一种支教类型,已成为大学生回报社会的重要途径,但同时志愿者的服务意识和行动不到位、志愿者培训的缺失等问题也影响着大学生短期支教的效果,更阻碍了大学生自身能力的施展和提高。由于目前对大学生短期支教的研究较少,因此,加强对大学生短期支教志愿者培训的研究不仅具有理论价值,更具有极强的现实意义。本文试图从短期支教培训的实践出发,借鉴相关理论和已有研究设计以志愿组织和志愿者组织、参与培训双重目标为导向的培训模型,设计培训课程及培训后的支持策略。具体分为以下几个部分进行研究：首先,从相关文献中了解了大学生志愿者、志愿者培训、短期支教的主要研究内容和研究现状,总结了国外大学生志愿者培训值得借鉴的地方和目前大学生志愿服务时出现的主要问题,并总结了大学生短期支教志愿者的“支教能力”的涵义。其次,本文基于多个案例的研究,通过多个维度总结成功的大学生短期支教培训的设计策略,结合教学设计、成人学习等理论和相关模型,使用任务分析的方法,构建基于过程的大学生短期支教志愿者培训设计模型,设计、开发大学生短期支教志愿者培训课程及培训后的支持策略,结合培训所需的资源构建基于内容的大学生短期支教志愿者培训结构模型。再次,将本文构建的培训设计模型应用于实验的培训项目中,从需求分析到培训效果的评估来验证该模型的实用性和可推广性,并总结实际应用的情况.最后,本文总结了研究的要点和创新点,进一步提出了研究中存在的问题和对未来研究的展望和设想。