随着我国经济的快速发展,知识和技术密集型产业增多,社会对人才的需求也呈现出多元化的特点。随着我国高等教育步入大众化阶段,为适应社会各层次、各级别的需求,绝大多数本科高校人才培养已经从精英型为主转移到应用型为主,探讨应用型本科人才培养模式成为高校教学改革与管理研究的重要课题。本文主要采用文献研究法、比较研究法和访谈法。本研究中,在对我国高校进行分类的基础上,对高校本科培养的人才类型进行了区分,以及对不同层次应用型人才的内涵进行系统分析。本文的研究对象主要定位在本科层次的应用型人才培养模式。首先,对应用型本科人才培养模式的相关概念进行界定,以及对本研究的理论基础——人本主义教育思想和能力本位教育思想进行阐述。其次,对德、美、英三国应用型本科人才培养模式做了简要介绍和比较,并归纳出几点可借鉴之处。再次,分析了我国应用型本科人才培养模式存在的主要问题,主要表现在人才培养目标、专业设置、课程教学体系和实践教学四个方面。最后,提出优化应用型本科人才培养模式和完善其运行保障条件的建议,以期对我国高校培养应用型本科人才起到一定的借鉴作用。