本文对学前儿童母亲教育素质及其开发进行了研究。文章分为五个部分： 第一章绪论。对研究缘起、研究背景及研究意义进行阐述，梳理本研究的几个关键概念，总结评述母亲教育素质、母亲教育两方面研究的现有成果，最后对研究设计和研究过程进行简要说明。 第二章学前儿童母亲的教育职责和教育作用。首先论证母亲承担着学前儿童家庭教育的重要职责，接着分别阐述父亲、母亲对学前儿童发展的重要作用，并对父子作用与母子作用进行粗略比较。 第三章学前儿童母亲教育素质模型的构建。借鉴相关素质模型理论，从古今中外成功母教、母亲教育角色分析、家庭教育的时代挑战等角度，全面构建以教育品质、教育观念、教育知识、教育能力等四要素为主脉的现代学前儿童母亲教育素质模型。 第四章上海市学前儿童母亲教育素质及其开发的现状分析。对近200名学前儿童母亲进行了调查，调查的内容主要包括学前儿童母亲教育素质现状及开发现状，并对调查结果进行了简要总结分析。 第五章学前儿童母亲教育素质开发的对策。在总结借鉴国外有关家长教育尤其是母亲教育先进经验的基础上，重点探讨我国学前儿童母亲教育的定位、管理体制、运行机制等方面的对策。