校本课程是在国家教育方针的指导下，在实施国家课程和地方课程的基础上，以学校为主体，针对当地和本校的实际情况、学生需要的开发的供学生选择的多样化课程。民族团结教育校本课程作为中小学实施思想政治教育课程内容的重要载体，在中小学民族团结教育方面发挥着举足轻重的作用。本文在对广西民族团结教育的课程性基石和政策基础进行解读的基础上运用文献资料法、实地调研和问卷调查等方法，对广西一些中小学进行民族团结教育校本课程开发状况进行问卷调查，并对其中部分中小学实施民族团结教育校本课程开发状况进行实地调研。最后以南宁市新兴民族学校开发的民族团结教育校本课程为例，试图探析民族团结教育与校本课程开发的最佳结合，揭示民族团结教育课程的特殊性，总结广西中小学民族团结教育学校本课程开发的一般经验。