在家庭人际关系中,亲子关系十分重要,亲子双方无论在行为方式、思想观念方面,还是在生活环境、生活阅历、成长环境、教育背景、年龄、心理等方面都表现出不同。初中生正处于一个过渡时期,这个时期亲子之间的关系由父母居于支配地位向亲子双方居于相对平等地位转换,亲子关系不稳定。初中生与父母之间是否和谐,影响着初中生的心理健康、行为方式,以及以后的社会生活。很多学科的学者对初中生亲子关系都十分关注,但是他们对亲子关系的研究大多数从心理学或教育学的角度出发,因此,从社会学的角度研究初中生亲子关系亲密状况,运用社会工作的方法改善亲子关系,对初中生身心健康发展和步入社会有很重要的意义。研究初中生亲子关系可以从三个方面着手：初中生亲子之间的沟通、冲突和亲和现象。亲子沟通包括沟通频率、沟通时间、沟通内容、沟通主动性和兴趣程度等。亲子冲突是指亲子之间由于在认知、情感、态度、行为等方面不同而产生的认知、心理或行为上的冲突,包括冲突频率、冲突程度、冲突形式和冲突内容等。亲子亲和包括亲密程度、信任程度及相互评价等。本研究采用定量和定性相结合的方法,用分层抽样的方式进行问卷调查,在选定学校的初一、初二、初三各年级抽选一个班进行问卷调查；并对部分家长进行访谈。对初中生亲子关系现状的数据进行分析研究,结果如下：初中生亲子之间关系总体状况良好,在亲子沟通、冲突和亲和方面都比较良好,但是仍存在少部分学生与父母关系紧张。初中生与母亲沟通要多于与父亲的沟通,然而与母亲冲突的频率和激烈程度也略高于与父亲的冲突。初中生对自己的父母比较认可,并希望通过努力报答、孝敬他们。本研究分析和探讨了初中生亲子关系状况及其影响因素,结果显示：初中生的学习成绩、是否是独生子女、亲子之间的沟通情况、初中生对父母的信任程度、初中生对父母的喜爱程度、父母对初中生的信任程度和父母对初中生的喜爱程度都是非常重要的影响因素,尤其是初中生学习成绩、初中生对父母的喜爱程度和父母对初中生的信任程度对初中生亲子关系的影响最为显著。基于以上研究,笔者对初中生学生因素、家长因素、学校因素及其他社会因素对初中生亲子关系的影响等进行了探讨,从社会工作的知识和技巧出发,提出几点改善初中生亲子关系状况的建议和对策。