随着社会的发展及高等教育改革的不断深入,我国高校图书馆事业与时俱进,在发展的同时,对高校图书馆员的角色定位也提出了新的要求。目前我国大部分高校图书馆员能够履行自己的职责、遵守角色伦理规约、践行角色道德行为规范,但仍有一部分馆员在角色扮演中存在角色失调和道德失范等现象,这不仅严重阻碍了高校图书馆事业的发展,同时也影响高校图书馆员自身道德素质的养成和道德人格的自我塑造。本文从伦理学的视角对高校图书馆员在社会中所扮演的角色进行道德考察和伦理考量,旨在促进高校图书馆事业的和谐发展、强化高校图书馆员角色的正确认识以及其馆员道德品质的提升。本文主体由四个部分组成。第一部分对选题的依据、国内外研究动态、研究思路、研究方法以及研究的创新进行了说明。第二部分对高校图书馆员角色伦理进行了概念界定及内容综述,认为高校图书馆员角色伦理是高校图书馆工作人员在角色扮演中,以与其身份和地位相契合的权责定位、角色伦理期待和道德规范等构成的伦理行为模式。并对构成高校图书馆员角色的伦理行为模式进行了详细的论述。第三部分对高校图书馆员在角色扮演中存在的伦理缺失进行了分析和归纳,认为角色定位不清、育人情怀冷漠、责任意识淡薄、服务态度生硬是角色伦理缺失的主要表现。究其原因主要是读者道德素养的不足、馆员认知和素质的偏差、社会环境的影响以及图书馆管理机制的缺失。第四部分针对目前我国高校图书馆员角色伦理的缺失,提出了应遵循平等、人本、育人及责权利相统一的伦理原则,从完善伦理机制、优化道德环境、加强自我调适等方面加强高校图书馆员角色伦理的构建。