随着新的义务教育阶段课程标准的制定,在课程理念、教学内容、学习方式等方面都有较大的变化和调整,打破了按学科体系组织化学教学内容的传统框架,立足于学生的学习方式的转变,大力提倡科学探究,有针对性地培养学生创新精神和实践能力。这就要求教师要相应地调整自己的教学理念,改进自己的教学方法,不断学习新的教育教学理论,积极主动地迎接新一轮的教育改革。本文正是想在教育改革如火如荼的进行过程中,结合新课程标准,对初中家庭小实验教学的过程进行系统地分析与研究。论文共分为四个部分,第一部分主要分析该课题目前在国内研究状况以及研究的意义、目的等;第二部分和第三部分主要讨论了初中化学家庭小实验的现状和特点、作用和功能,第四部分结合我在教学中的实例,论述了初中化学家庭小实验的教学模式的设计与组织实施。