词汇作为语言的基石,在语言学习和应用中的地位无疑是举足轻重的,因此词汇教学在英语教育教学中的地位也是不容忽视的。《高中英语课程标准》(实验稿)对语言知识目标和策略目标做出了比以往更高的要求。本文的研究对象是高中英语词汇教学,旨在发现英语词汇目标在吉林省大安市第一中学的实施情况,找出该校英语教学中存在的问题并对其进行分析。本文采用了文献法、问卷调查法和访谈。本论文首先对英语词汇教学的重要性和其发展以及词汇教学目标进行综述,然后根据调查研究的结果,针对该校英语词汇教学存在的问题提出建议,力图为该校的英语词汇教学提供科学的有意义的指导,并对与该校有相同问题的学校提供理论和实践参考。本论文共分五部分:第一部分,引言,主要阐述本论文的研究背景、研究的意义和研究采用的方法。第二部分,文献综述,介绍词汇学习的重要性、国内外词汇教学研究的发展及现状、词汇学习目标及策略的分类。第三部分是本文的核心部分,对调查研究目的、方法的选择、调查对象的确定和问卷的设计作以介绍,并详细分析了问卷的数据及访谈结果。第四部分,通过对调查结果的分析提出可操作性的建议,供教师参考。第五部分为结语,在结语部分笔者反思了本论文的研究的局限性和不足,希望有进一步的研究。