随着网络信息及时向当今社会的全面渗透，互联网在推动人类进步和社会发展的历史进程中日益发挥着越来越关键的作用，作为计算机技术和互联网技术的主要使用群体，青少年与信息网络技术有天然的亲和性。然而，网络是一把“双刃剑”，它在丰富青少年工作学习生促进青少年身心发展的同时也带来了“网络成瘾”这一不容忽视的问题。青少年网络成瘾的成因是多方面的，网络本身，青少年自身，家庭，学校，社会等都与之密切相关。青少年网络成瘾的矫治，单纯依靠药物、心理和教育的方式，难以解决根本问题。社会工作作为专业化的助人活动，对青少年网络成瘾问题的介人，是一个治疗性服务和发展性服务并重的过程。社工的介入治疗对青少年进行疏导教育，关注网瘾青少年的优势和潜能，从案主的系统内发掘出有利于网瘾青少年行为改变的资源。本研究发现，家庭和学校因素是导致青少年沉溺于网络的主要原因，家庭、学校和社会要对青少年与朋辈群体的交往给予足够的重视和引导，笔者使用个案工作方法，从青少年的朋辈群体入手，构建青少年社会支持网络，与案主形成良性互动，利用朋辈群体的影响力使得案主重拾信心，建立正确的人生观，也利用朋辈群体的优势，弥补案主自身学习能力的缺陷与不足，帮助青少年戒除网瘾。由此得出社会工作矫治青少年网瘾选择其朋辈群体介入是一个有价值、操作性比较强的途径。