高等职前教师教育是教师教育的初始阶段,承担着培养基础教育师资的重要任务,对基础教育师资水平起重要作用。法国巴黎高等师范学校是世界高等职前教师教育的典范,其以极小的规模和极高的培养质量著称于世。在高等教育全球化的浪潮下,巴黎高师仍然坚持葆有自身特色,凭借其独特的人才培养模式屹立于世界高等教育之林。本论文首先结合法国高等教育现状,系统分析了巴黎高师的发展历程。巴黎高师历经草创时期、定局时期、调整时期三个阶段;其培养目标从培养能够传授共和思想和合格公民的教师变成了培养科研人员、中高等教育师资以及其他社会精英。其次结合法国高等教育的双轨制特色,本论文梳理了巴黎高师的学校特色。除了具有大学校的普遍特色——培养通专兼备的人才之外,巴黎高师还具有强调思想和文化的融合、推崇跨学科的培养理念、以研究为本位的价值导向、注重学术与发展自由的管理体制等四大特色。再次,结合巴黎高师的学校特色,本论文比较全面、系统地分析了巴黎高师的课程体系,发现巴黎高师课程体系具有通识课程兼顾广度与深度、教育专业课程突出实践、学科课程基础与前沿有机结合等三大特色。这三大特色充分体现了巴黎高师通专兼备的培养目标、研究本位的价值导向和跨学科的培养理念。最后,结合我国高等职前教师教育课程现状和巴黎高师课程特色,本论文阐述了巴黎高师课程特色对我国高等职前教师教育的启示。主要表现为:(1)扩展通识课程的选修模式,打破学院、学科之间的选课壁垒;(2)以研究促进学科课程和教育理论课程的学习;(3)增加教育实践课程门类和时长,保证学生能够获得有效指导,力求在教育实践中内化教育理论。