随着社会经济发展以及社会文明进步,人们越来越重视教育。在教育信息化的社会环境下,我国的教育培训行业获得迅猛发展,由于门槛低且经营利润空间大,各类机构纷纷加入K12教育队伍中。面对复杂的行业特征,白热化的市场竞争和产品同质化的发展困境,教育培训行业投资回报率日益下降。深入研究教育行业发展情况,也有利于推动教育的深化改革及其平稳落地。G教育培训公司成立于2009年12月,其经过多年的发展已经初具规模,但是,其发展战略制定中存在着诸多的问题,诸如:产品同质化严重、人员流动频繁、缺乏品牌影响力以及课程开发不到位等问题,严重影响G教育培训公司的有序发展。本文基于企业发展战略管理理论和在线教育等理论,采用PEST分析法、SWOT分析法和五力模型分析法等,分析我国教育培训行业的发展现状,阐述本文的研究依据和价值体现;梳理核心概念和相关理论基础;研究G教育培训公司发展战略的内、外部环境,归纳总结G教育培训公司发展战略管理和实施中存在的问题及其原因;通过上述内容的研究和分析,运用战略管理、发展战略、企业发展战略和K12在线教育等核心概念或思想,总体把握G教育培训公司的宏观环境和竞争环境。剖析G教育培训公司发展战略实施现状,从战略角度入手,分析G教育培训公司发展战略管理和实施问题,诸如:教学模式、教学方法趋同现象显著、未能利用人工智能技术、人员流动过于频繁以及缺乏品牌影响力等。根据研究得出的原因,诸如:战略管理和定位有偏差、人力资源管理体系待完善、品牌管理意识和品牌管理能力偏低和差异化管理不到位等。结合G教育培训公司实际情况和行业发展现状,提出G教育培训公司发展战略升级对策,建议:G教育培训公司做好发展战略的总体规划,制定并实施新的发展战略,包括:差异化聚焦战略、扩张性战略、人才战略以及前向一体化战略。基于新发展战略,制定制度保障、组织保障、人才保障和技术保障措施。深入挖掘自身的发展战略问题,探索战略升级路径及其保障措施,帮助G教育培训公司扭转经营发展困局,提升其在教育行业的市场竞争力,获得更好、更快的发展。