从1988年中国音乐家协会最早推出音乐考级至今,艺术考级已经风风雨雨走过了20载。每年假期全国都有成千上万名业余学习者参加各种艺术考级活动。应该说20年的艺术考级活动对于提高我国的社会艺术教育水平,促进国民艺术素质起到了不可估量的作用。基础教育是我国教育事业的重要组成部分,推行素质教育,提高中小学生艺术素养是近年来社会普遍关注的问题。艺术考级是艺术教育的重要途径之一,本文通过研究两者间的关系,提出艺术考级能促进基础文化课的学习,是课堂教学的有益补充。研究还发现艺术教育对开发学生想象力、创造力有促进作用,并且能磨炼意志,是实施素质教育的重要举措,对基础教育有着积极影响。同时,研究发现当前艺术考级活动也存在诸多缺陷,如重技术轻人文,忽略了对艺术内涵的理解;重功利轻教养,忽略了对艺术素质的培养;以考试级别为艺术学习的目标,短期行为严重,有沦为应试教育的倾向,阻碍了我国基础教育的健康发展。为此,本文提出了以素质教育为取向,明确考级目的,形成良好的学习氛围,提高教师队伍素质,改革考级教材,从而规范艺术考级活动,为我国基础教育的健康发展保驾护航。