弘扬全民法治精神是全面依法治国建设的必然要求和重要举措,高中生作为即将成年的公民,其法治素养的高低将直接决定未来一段时期内我国公民法治素质的水平,其法治意识的培育有重要意义。当前高中思想政治课是高中生法治意识培育的主要承担课程,本文紧紧围绕高中思想政治课与学生法治意识培育相关内容展开研究。本文包括绪论、正文和结语三部分,共五章内容。第一章和第二章分别是绪论、核心概念的界定,第三章对高中思想政治课中培育学生法治意识的必要性和可行性进行探究,第四章至第五章是本文的研究重点,采用问卷调查方式对高中思想政治课法治意识培育现状进行剖析、问题归纳以及原因探索,第五章分别从学校、教师、学生自身三个角度探究高中思想政治课中培育学生法治意识的对策,在学校层面从校园法治环境建设、以及教学评价体系、完善法治师资队伍建设三个角度提出建议,在教师层面从明确法治意识培育目标、提升挖掘法治教育素材能力、改进教师教学方式三个角度提出建议,学生层面主要就如何激发其学习动机及学习方式指导两方面进行阐释。其中在为解决高中法治师资队伍建设问题上,将高中法治师资不足的原因追溯到高校思想政治教育师范专业学生法治素质培育的问题上,同时,对鼓励政法专业学生投入到高中法治教育事业中的困境和对策进行探究,本部分尝试从多角度、多层次对高中思想政治课如何培育学生法治意识予以探讨。