当今,不论是在国际上和国内,生命教育作为一种教育实践和教育思潮,被越来越多的国家和地区所认同和采纳,生命教育成为当今世界上教育改革的重要内容之一。英国自20世纪80年代开展生命教育以来,发展至今,在理论上和实践上都取得了一定的成绩。据英国生命教育中心的内外部评估显示,无论是在规模上还是在质量上,英国的生命教育中心的成功经验都值得我们研究和借鉴。英国生命教育的目标是帮助学生做出健康的选择,运用最佳实践为学生提供社会技能和健康教育项目;对学生进行禁毒教育;教师、家长和社区合作与学生交流健康的生活方式。在生命教育各方需求的调查分析,生命教育项目的制定与筹备,对学生、学校和政府政策的全面考虑,生命教育项目的试行,生命教育实践的评估、总结和推广等方面,生命教育中心完整的生命教育组织和实施的过程都值得我们去阐述和分析。本文以生命教育为主题,研究英国生命教育中心的生命教育理念和活动,通过对生命教育中心的理论和实践尝试的了解,各方对生命教育的评估等方面的阐述,分析英国生命教育中心的作用及其成因,探寻其对我国生命教育机构的借鉴意义。本论文分为以下几个部分:第一部分简要介绍英国生命教育中心的理念、职责与性质;第二、三部分别介绍生命教育中心在学校、家庭和社区进行的生命教育,包括活动策划、工作者培训、资源供应和具体实施等几个方面;第四部分介绍英国生命教育中心的社会反响,包括生命教育的理论和实践贡献、对生命教育中心的评估、政府、企业、个人对生命教育的支持;第五部分分析英国生命教育中心的特征及对我国生命教育实施机构的生命教育研究和实施等方面的启示。