企业员工个人知识创新研究

来源 :天津师范大学 | 被引量 : 6次 | 上传用户:xiaoyuerlga
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当今,经济增长比任何时候都更依赖于知识的生产、扩散和应用。对于企业来说,知识经济的出现既是一种机遇,同时,也使企业面临着更严峻的挑战。只有那些持续创造新知识,将新知识传遍整个组织,并迅速开发出新技术和新产品的企业才能拥有自己的核心竞争力,从而在竞争中立于不败之地。然而,知识是基于个人层次的,人是知识的重要载体,也是知识创新的主体。员工个人层次上的知识创新是企业知识创新的基础和源泉,为企业知识创新提供能量和动力;而更高层次的知识创新为个人知识创新提供有利的环境和氛围;同时,个人知识创新与企业知识创新又存在一定的区别。目前,大部分的学者对于知识创新的研究都在企业层面上,个人层面上的知识创新的相关研究则较少,缺乏对个人知识创新全面的探讨。本文共分为七章。在第一章中首先概述了论文的研究背景,分析在知识经济大的背景下给现代企业所带来的机遇与挑战,并在此基础上提出了本文的研究目的及意义、研究思路、主要研究方法和本文的创新之处;在第二章中本文介绍了个人知识创新的相关理论:创新与知识创新、个人知识管理,在此基础上界定了个人知识创新的定义,并分析了个人知识创新与个人知识管理的关系;第三章,分析了企业员工利用个人知识管理的方法进行个人知识创新的实现流程,分阶段分别进行了阐述;第四章,本文分析了每个阶段中个人知识创新的主要影响因素,在此分析基础上将所有影响因素归纳为三个维度,并建立相关模型;第五章,基于前两章的分析研究了促进企业员工个人知识创新的相关策略;第六章为实证研究,以对前期的理论研究起到一定的案例支撑作用;最后本文对研究成果进行了总结,并结合前面的研究指出本研究的不足之处以及未来的研究方向。
其他文献
对比分析国际标准ISO 25964-1、美国标准ANSI/NISO Z39.19-2005、中国标准GB/T 13190-1991中优选词的定义,总结优选词的4个特性,即抽象性、唯一性、关联性、可变性;并对《英
加强对图书情报学的理论和实践研究是当前科技信息机构面临的重要任务。然而,目前我们对国外图书情报学的相关研究进展和实践活动了解得还不够深入、全面和细致,不利于图书情报
中华文化源远流长,博大精深。在五千年的文明发展过程中,我们的祖先用智慧书写了人类文明史上的光辉篇章。在追求文明多样性的同时,非物质文化遗产档案诞生了。它是一种与特定时
[目的]研究嫁接和自根甜瓜不同时期生长和生理特性以及蛋白质表达差异,以期从蛋白质水平阐明嫁接影响甜瓜生长发育机制,为甜瓜嫁接优质高产栽培提供理论依据.[方法]以白籽南
在英语教学中,由于缺乏语言环境,我们教师感到难教,学生难学。总是想一些小办法来提高学生学习英语的兴趣,同时也活跃课堂气氛,增强记忆,提高教学效果。经过不断的看书学习,借鉴别人的教学方法,再加上自己的教学实践,本人发现运用口诀,可以在英语教学中收到事半功倍之效,还为同学们进一步学习打好基础,下面是我任教三十多年来的一点浅见,仅借同行们的参考。  一、Be的口诀  我是am,你是are,is跟着他、她